Аутор: Ивана Милошевић, учитељица
Реализација истраживачке активности ученика 3/4 одељења показала је да непосредно искуство у природи значајно доприноси бољем разумевању појмова „живо“ и „неживо“, као и развоју еколошке одговорности. Ученици су били активно укључени, мотивисани и спремни да примене стечена знања у свакодневном животу.
Ученици су: препознали и разликовали живе и неживе елементе у окружењу, навели основне карактеристике живих бића, развијали способност посматрања, анализе и закључивања, показали спремност за сарадњу у групном раду, испољили свест о значају очувања природе.
